ছাত্র সাফল্যের মানসিক কারণ

কন্টেন্ট

• প্রেরণা প্রয়োজনীয় পাঠ্য
• কীভাবে আরও উচ্চাভিলাষী লক্ষ্য নির্ধারণ করা যায়

"কীভাবে একজন শিক্ষার্থীকে স্কুলে একটি সফল শিক্ষার্থী হতে সক্ষম করে তোলে, অন্যরা লড়াই করে?" আমি সম্প্রতি জিজ্ঞাসা করেছি।

আমি আগের পোস্টে যেমন লিখেছি, উত্তরের কিছু অংশ বিশ্বাসের সাথে এমন হতে পারে যে কোনও শিক্ষার্থী যেমন স্বাধীনভাবে শিখতে পারে ঠিক তেমনই বাচ্চারা সাধারণত আনুষ্ঠানিক স্কুল শুরুর আগে স্বাধীনভাবে শিখতে পারে। শিক্ষক এবং অভিভাবকরা তাদের নিজেরাই শেখার জন্য তাদের "হারানো প্রবৃত্তি "গুলির সাথে পুনরায় সংযোগ করতে উত্সাহিত করতে পারেন, বিশেষত এই সময়ে যখন শিক্ষার্থীদের বাড়ীতে সরাসরি তদারকি না করেই শিখতে হবে।

শিক্ষার্থীদের অভিজ্ঞতা জটিল, তবে প্রায়শই অবহেলিত। শিক্ষা তাত্ত্বিক হিসাবে, জন দেউই, বিংশ শতাব্দীর গোড়ার দিকে লিখেছিলেন, "মাধ্যাকর্ষণ কেন্দ্রটি সন্তানের বাইরে রয়েছে It সন্তানের তাত্ক্ষণিক প্রবৃত্তি এবং ক্রিয়াকলাপ বাদে আপনি যে কোথাও এবং যে কোনও জায়গায় শিক্ষক, পাঠ্যপুস্তক” "

আমার বিগত 20 বছরের কলেজ শিক্ষার সময় আমি কীভাবে কিছু শিক্ষার্থীকে স্কুলে সাফল্য অর্জন করতে সক্ষম করেছিলাম তা বোঝার চেষ্টা করেছি, তাই আমি বার বার তিনটি আন্তঃসম্পর্কিত ডোমেনে ফিরে এসেছি যা সন্ধান করতে সবচেয়ে ফলপ্রসূ হতে পারে: মানসিকতা, স্ব-শৃঙ্খলা এবং প্রেরণা। মনস্তাত্ত্বিক গবেষণা এই ডোমেনগুলি শিক্ষার্থীদের সাফল্যে সবচেয়ে সমালোচিত বলে মনে করেছে।

মানসিকতা

একজন শিক্ষার্থীর পারফরম্যান্সের অন্যতম প্রাথমিক মনস্তাত্ত্বিক নির্ধারক তারা কীভাবে নিজেকে সাফল্য এবং ব্যর্থতার ব্যাখ্যা দেয় তা নিয়ে উদ্বেগ প্রকাশ করে। ৩০ বছরেরও বেশি গবেষণায় স্ট্যানফোর্ড বিশ্ববিদ্যালয়ের মনোবিজ্ঞানী ক্যারল ডওয়েক নিয়মিত আবিষ্কার করেছেন যে "স্থির মানসিকতা" সম্পন্ন ব্যক্তিরা - যারা বিশ্বাস করেন যে সাফল্য এবং ব্যর্থতা যা কিছু করা হোক না কেন পরিবর্তন করার সম্ভাবনা একটি নির্দিষ্ট মাত্রার প্রতিফলিত করে - প্রায়শই নীচের স্তর দেখায় সময়ের সাথে কর্মক্ষমতা।

ডুভেকে এটি আংশিকভাবে প্রমাণিত হতে পারে যে স্থির মানসিকতা সম্পন্ন লোকেরা শুরুতে চ্যালেঞ্জগুলি গ্রহণ করার সম্ভাবনা কম এবং চ্যালেঞ্জ দেখা দিলে অধ্যবসায় করার সম্ভাবনা কম থাকে। বিপরীতে, "বৃদ্ধির মানসিকতা "যুক্ত ব্যক্তিরা - যারা বিশ্বাস করেন যে কঠোর পরিশ্রম বা প্রচেষ্টা বা একটি কাজ না করা পর্যন্ত বিভিন্ন কৌশল ব্যবহারের মাধ্যমে দক্ষতা বিকাশ করা যেতে পারে - প্রায়শই সময়ের সাথে সাথে উচ্চ পর্যায়ের কর্মক্ষমতা প্রদর্শন করে। বৃদ্ধির মানসিকতা সম্পন্ন লোকেরা চ্যালেঞ্জগুলি গ্রহণ করার সম্ভাবনা বেশি থাকে এবং বিশ্বাস করে যে তারা উত্থাপিত হলে অধ্যবসায়ের সাথে চ্যালেঞ্জগুলি কাটিয়ে উঠতে পারে।

উদাহরণস্বরূপ, আমার মনে আছে আমি যখন কলেজের প্রথম বর্ষে ছিলাম তখন আমি জানতাম যে আমি খুব ভাল লেখক নই, এবং আমি প্রায়শই মনে করি কলেজের কাগজে আমার রুমমেটের চেয়ে অনেক বেশি কঠোর পরিশ্রম করেছি। যাইহোক, আমি কলেজ চলাকালীন একটি ব্যক্তিগত প্রকল্পের লেখার উন্নতি করেছি এবং আমি সিনিয়র হওয়ার সময়, আমাকে প্রায়শই বলা হয়েছিল আমি একজন চমৎকার লেখক। এখন লোকেরা আমাকে বলে যে তারা জটিল ধারণাগুলি সম্পর্কে আমি কত দ্রুত লিখতে পারি তা বিশ্বাস করতে পারে না। প্রায়শই, তারা এগুলি আমার লেখার ক্ষমতাকে দায়ী করে; যাইহোক, আমি জানি যে আমার এখন লেখার দক্ষতা যথেষ্ট কাজ এবং প্রচেষ্টার মাধ্যমে বিকশিত হয়েছিল।

স্ব-শৃঙ্খলা

একটি দ্বিতীয় মনস্তাত্ত্বিক কারণ যা কোনও শিক্ষার্থীর অভিনয় নির্ধারণে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা নিতে পারে তা আত্ম-শৃঙ্খলা নিয়ে উদ্বেগ প্রকাশ করে concerns একটি গবেষণায়, উদাহরণস্বরূপ, পেনসিলভেনিয়া বিশ্ববিদ্যালয়ের গবেষকরা দেখিয়েছেন যে কীভাবে অষ্টম শ্রেণির শিক্ষাগত সাফল্যটি বুদ্ধি পরীক্ষার স্কোরগুলির মতো স্ব-শৃঙ্খলা দ্বারা দ্বিগুণ দৃ strongly়ভাবে পূর্বাভাস দেওয়া হয়েছিল।

এর সাথে সামঞ্জস্য রেখে আমি এমন এক শিক্ষার্থীর কথা মনে করি, যাকে আমি একবার ভেবেছিলাম ব্যর্থতা ডেকে আছি। তিনি ইথিওপিয়া থেকে সাম্প্রতিক অভিবাসী ছিলেন এবং খুব কম ইংরেজি জানেন বলে মনে হয়েছিল। তিনি আমার কোর্সের একটিতে প্রথম দুটি পরীক্ষায় খারাপভাবে ব্যর্থ হয়েছেন, কিন্তু প্রতিক্রিয়া হিসাবে, যখনই ফ্রি সময় পান তখন নিজেকে পড়াশোনার জন্য শৃঙ্খলাবদ্ধ করেছিলেন। তিনি একাধিক লোকের কাছ থেকে শিক্ষাদান চেয়েছিলেন। তিনি মাস্টার মেটাল করার জন্য অধ্যায়গুলি পুনরায় পড়েন read

আশ্চর্যজনকভাবে, এই ছাত্রটি তৃতীয় পরীক্ষায় একটি "বি", চতুর্থ পরীক্ষায় একটি "এ", এবং ফাইনালে একটি "এ" অর্জন করেছিল। আমি মনে মনে ভেবেছিলাম যে এই ব্যক্তি - যার প্রাথমিক ভাষাটি ইংরেজি না ছিল এবং যিনি অনেকগুলি অসুবিধাগুলির অধিকারী ছিলেন - যদি এই স্তরের কাজ এবং প্রচেষ্টার মাধ্যমে তার অভিনয় ঘুরিয়ে দিতে পারে তবে প্রায় যে কেউই পারে - যদি তারা তার স্ব-শৃঙ্খলার সাথে মেলে।

প্রেরণা প্রয়োজনীয় পাঠ্য

কীভাবে আরও উচ্চাভিলাষী লক্ষ্য নির্ধারণ করা যায়