মনোবিজ্ঞান আপনাকে আরও ভাল লেখার জন্য 6 টি পরামর্শ দেয়

কন্টেন্ট

• জ্ঞানীয় মনোবিজ্ঞানী স্টিভেন পিংকার দুর্দান্ত লেখার কীগুলি ব্যাখ্যা করেছেন।
• লেখালেখি এবং মনোবিজ্ঞান, অনেকটা সাধারণ
• স্টিভেন পিঙ্কার আমাদের আরও ভাল লেখার মনস্তাত্ত্বিক কীগুলি এনেছেন
• লেখকদের জন্য 6 মানসিক টিপস
• 1. নিজেকে পাঠকের জুতাগুলিতে (এবং মনে রাখুন) রাখুন
• ২. চিত্র এবং কথোপকথন সহ সরাসরি স্টাইল ব্যবহার করুন
• ৩. পাঠককে প্রসঙ্গে রাখুন
• 4. সৃজনশীলতা (তবে সাধারণ জ্ঞান) যখন নিয়মগুলি অনুসরণ করার ক্ষেত্রে আসে
• ৫. পড়া বন্ধ করবেন না
• Texts. পুস্তকগুলি পুঙ্খানুপুঙ্খভাবে এবং ধৈর্য সহকারে পর্যালোচনা করুন
• একটি শেষ চিন্তা

জ্ঞানীয় মনোবিজ্ঞানী স্টিভেন পিংকার দুর্দান্ত লেখার কীগুলি ব্যাখ্যা করেছেন।

পড়া জীবনের এক বড় আনন্দ, কোনো সন্দেহ নেই.কিছু দিন আগে আমরা আপনার বিশেষ র‌্যাঙ্কিংটি প্রতিধ্বনিত করেছি 50 টি প্রয়োজনীয় বই যা আপনাকে আপনার জীবনে একবার পড়তে হবে, এবং আজ আমরা আরও ফিরে আসছি, যদিও অন্য দৃষ্টিকোণ থেকে।

লেখালেখি এবং মনোবিজ্ঞান, অনেকটা সাধারণ

আমরা নিয়মিত লিখিত শব্দ দিয়ে যোগাযোগ করছি; তারা আমাদের জীবন এবং আমাদের সাংস্কৃতিক heritageতিহ্যের অংশ। আমরা সকলেই এক পর্যায়ে আমাদের চিন্তাভাবনা বা গল্প লেখার প্রয়োজনীয়তা অনুভব করেছি এবং এটি লেখাই চিকিত্সাতে পরিণত হতে পারে।

আমরা যেমন সাহিত্যের প্রতিভা নাও হতে পারি গ্যাব্রিয়েল গার্সিয়া মার্কেজ বা উইলিয়াম শেক্সপিয়ার, তবে কলম এবং কাগজের দাবি (বা ডিজিটাল নেটিভের কিবোর্ড) প্রায়শই আমাদের কাছে উপস্থাপিত হয়। যাইহোক, আমাদের মনে যে ধারণা ও প্রতিচ্ছবিগুলি প্রবেশ করে তা কাগজে রাখা একটি জটিল উদ্যোগ হতে পারে এবং যদি তা না হয় তবে লেখকদের এবং তাদের ভয়ঙ্কর "হোয়াইট পৃষ্ঠা সিনড্রোম" জিজ্ঞাসা করুন।

স্টিভেন পিঙ্কার আমাদের আরও ভাল লেখার মনস্তাত্ত্বিক কীগুলি এনেছেন

আজকের সর্বাধিক প্রখ্যাত মনস্তত্ত্ববিদ স্টিভেন পিংকার, হার্ভার্ড বিশ্ববিদ্যালয়ের একজন ভাষাবিদ এবং জ্ঞানীয় মনোবিজ্ঞানী, যখন লেখার শিল্পের বিষয়টি আসে তখন আমাদের অগ্রগতিতে সহায়তা করার জন্য কিছু উত্তর রয়েছে।

তাঁর বই দ্য সেনস অফ স্টাইল: একবিংশ শতাব্দীতে লেখার জন্য চিন্তাভাবনা করা ব্যক্তিদের গাইড ( স্টাইল সেনস: চিন্তককে XXI শতাব্দীতে লেখার জন্য গাইড করুন ), 2014 সালে প্রকাশিত, গোলাপী আমাদের পরামর্শ দেন এবং লেখক হিসাবে আমরা উন্নত করতে চাই তাদের জন্য আমাদের একটি বিস্তৃত গাইড অফার করে.

তদ্ব্যতীত, তার পরামর্শ এবং শিক্ষাগুলি স্নায়ুবিজ্ঞান এবং জ্ঞানীয় মনোবিজ্ঞানের ক্ষেত্রে বৈজ্ঞানিক গবেষণার একটি বিশাল সংখ্যার উপর ভিত্তি করে: গোলাপ আমাদের মস্তিষ্কের ওয়ার্কিং সিস্টেমের ফলাফলগুলি পর্যালোচনা করে এবং আমাদের লেখার দক্ষতা উন্নত করতে শেখায়। লেখক এমন একাধিক কৌশল এবং কৌশল প্রস্তাব করেছেন যার লক্ষ্য আমাদের মন কীভাবে কাজ করে তা বোঝার জন্য যাতে লেখার সময় আরও সৃজনশীল এবং দক্ষ হওয়ার জন্য আমরা জানি যে এর থেকে কীভাবে সবচেয়ে বেশি লাভ করা যায়।

লেখকদের জন্য 6 মানসিক টিপস

নীচে আমরা ছয়টি দফার সংক্ষিপ্তসার করেছি যার ভিত্তিতে স্টিভেন পিঙ্কারের শিক্ষাগত ভিত্তিক। আপনি যদি লেখক হতে চান এবং আপনার গল্পগুলিকে উন্নত করতে চান তবে এটি আপনাকে সহায়তা করতে পারে।

1. নিজেকে পাঠকের জুতাগুলিতে (এবং মনে রাখুন) রাখুন

পাঠকরা জানেন না আপনি কী জানেন। এটি খুব সুস্পষ্ট পয়েন্টের মতো মনে হলেও এটি এতটা সুস্পষ্ট নয়। যদি এমন কিছু লোক রয়েছে যারা আপনার পাঠ্যগুলির মাধ্যমে আপনি কী জানাতে চাইছেন তা ভালভাবে বুঝতে পারছেন না, সমস্যাটি তাদের নয়, আপনার। দুঃখিত

এই লেখার ব্যর্থতার মানসিক কারণটি হ'ল আমাদের মস্তিষ্ক প্রচুর জ্ঞান, ডেটা এবং যুক্তিগুলি গ্রহণ করার ঝোঁক নেয় কারণ আপনি ইতিমধ্যে সেগুলি জানেন তবে আপনার পাঠকরাও কি তাদের পাশাপাশি জানেন? সম্ভবত না, এবং এটি একটি ঘন ঘন সমস্যা যা স্ব-সমালোচনা এবং প্রতিবিম্বের সাথে মোকাবিলা করতে হবে।

স্টিভেন পিংকার এই ত্রুটিটিকে "জ্ঞানের অভিশাপ" বলেছেন এবং এটি এটি অন্য লেখক বুঝতে অনেক লেখকের অক্ষমতা তারা কি জানে না। এটি অস্পষ্ট পাঠ্যগুলির দিকে পরিচালিত করে, যেখানে পাঠকদের বিভ্রান্ত করার মতো বিষয়গুলি গ্রহণ করা হয়। পিংকার তাঁর বইতে বলেছেন যে এই ত্রুটির মধ্যে পড়ে যাওয়া এড়ানোর সর্বোত্তম পদ্ধতিটি (যা সম্পাদকদের মতে অন্যতম উপায়) সুনির্দিষ্ট জ্ঞান ছাড়াই কোনও ব্যক্তির কাছে পাঠ্যের খসড়া প্রেরণ করা এবং তাকে জিজ্ঞাসা করা হয়েছে কিনা সে সব বোঝে, না বুঝে।

২. চিত্র এবং কথোপকথন সহ সরাসরি স্টাইল ব্যবহার করুন

জ্ঞানীয় মনোবিজ্ঞান যে পুনরাবৃত্তি করতে ক্লান্ত হয় না আমাদের মস্তিস্কের 30% এরও বেশি দৃষ্টিভঙ্গির সাথে সম্পর্কিত রয়েছে। পিংকার আরও উল্লেখ করেছেন যে এমন অনেক বৈজ্ঞানিক প্রমাণ রয়েছে যা দেখায় যে পাঠকরা চিত্রটির উদ্ভবের সাথে ভাষার সাথে করা পাঠ্যের আরও উপাদানগুলি বুঝতে এবং বুঝতে সক্ষম হন।

তদতিরিক্ত, একটি কথোপকথন শৈলী ব্যবহার এবং পাঠককে একটি সুপরিচিত ব্যক্তি হিসাবে কল্পনা করা সুবিধাজনক: এটি তাদের গল্পের এবং অংশের লেখকের অন্তর্নিহিত বোধ করবে। যাইহোক, পিংকার দৃser়ভাবে দাবি করে, পাঠককে মুগ্ধ করার উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে একটি স্টাইল দিয়ে লেখা বিপরীত প্রভাব অর্জন করে এবং পাঠক অভিভূত বোধ করতে পারে এবং লেখক যা বলতে চান তা থেকে একটি দুর্দান্ত দূরত্ব লক্ষ্য করতে পারে।

আসলে, গবেষণায় এটি পাওয়া গেছে অনেক কলেজ ছাত্র ইচ্ছাকৃতভাবে স্মার্ট হিসাবে উপস্থিত হতে অত্যন্ত জটিল শব্দভাণ্ডার ব্যবহার করে। আসলে, লেজিকাল স্তরের সরলতম পাঠগুলি উচ্চতর বুদ্ধিমান লেখকের সাথে মিলে যায়।

পিংকারের মতে পাঠক এবং লেখকের মধ্যে ভাল সাদৃশ্য খুঁজে পাওয়ার কৌশলটি হ'ল লেখক হিসাবে আপনি কল্পনা করেন যে আপনার সাথে একইরকম সাংস্কৃতিক স্তর রয়েছে এমন কোনও ব্যক্তির সাথে কথোপকথনে নিজেকে খুঁজে পেয়েছেন, তবে যার চেয়ে আপনার কিছু জ্ঞান কম আপনি যে বিষয়ে কথা বলছেন সে সম্পর্কে ফিল্ড। এইভাবে আপনি পাঠককে গাইড করতে এবং তাকে এমন কিছু জিনিস আবিষ্কার করতে সক্ষম করতে পারেন যা আপনি ইতিমধ্যে জেনেছেন তবে তিনি এখনও করেননি।

৩. পাঠককে প্রসঙ্গে রাখুন

পাঠকের উদ্দেশ্যটি কী তা আপনি কেন তাদের কিছু বলছেন, তারা এটি থেকে কী শিখবে তা আপনাকে পাঠককে বোঝাতে হবে। একটি তদন্ত রিপোর্ট করেছে যে পাঠকরা পাঠের শুরু থেকে প্রসঙ্গটি জানেন তারা পাঠ্যটি ভালভাবে বুঝতে সক্ষম হন।

পিংকার নিজেই এই বিষয়টির উপরে জোর দিয়েছিলেন, তা উল্লেখ করে যে পাঠকদের অবশ্যই লাইনের মধ্যে পড়তে সক্ষম হতে হবে এবং সমস্ত ধারণা এবং যুক্তিগুলিকে আরও স্বজ্ঞাত উপায়ে সংযুক্ত করতে হবে। এর অর্থ হ'ল পাঠক তার পূর্ববর্তী জ্ঞান থেকে পাঠ্যটিতে অবস্থিত এবং এটি তিনি কী পড়ছেন তা আরও ভালভাবে বুঝতে সহায়তা করে। প্রকৃতপক্ষে, প্রাসঙ্গিককরণের জন্য কোনও রেফারেন্স না থাকলে পাঠক তার সামনে লাইনগুলি পর্যাপ্ত পরিমাণে বুঝতে সক্ষম হবেন না, এটি হবে এক পর্যায়ে পড়া।

পরামর্শটি পরিষ্কার: লেখক হিসাবে আমাদের অবশ্যই পাঠককে সনাক্ত করতে হবে, পাঠ্যের বিষয়টি কী এবং আমরা কী ব্যাখ্যা করতে চাই তা তাকে প্রদর্শন করুন। যদিও লেখক পাঠ্য থেকে সাসপেন্স এবং রহস্য সরিয়ে না দেওয়ার জন্য এটি করতে অস্বীকার করেছেন, সত্য সত্য এটি প্রথম মুহূর্ত থেকে পাঠককে বিজয়ী করা এবং আস্থা না রাখার চেয়ে তাদের পুরো মনোযোগ এবং আগ্রহকে পুরো পড়া জুড়েই পাওয়ার পক্ষে যুক্তিযুক্ত বলে মনে হচ্ছে যে, প্রাসঙ্গিক রূপে সক্ষম না হয়ে আপনি এমনকি প্রথম অনুচ্ছেদটি শেষ করতে সক্ষম হবেন।

4. সৃজনশীলতা (তবে সাধারণ জ্ঞান) যখন নিয়মগুলি অনুসরণ করার ক্ষেত্রে আসে

এর মাধ্যমে আমাদের অর্থ এই নয় যে আমাদের বানান এবং ব্যাকরণের নিয়মকে সম্মান করতে হবে না, তবে আমরা যখন লিখছি তখন আমাদের অবশ্যই সৃজনশীলতা এবং রূপকথার জন্য কিছু জায়গা ছেড়ে যেতে হবে। পিকনার যুক্তি দেখান যে অভিধানটি কোনও পবিত্র বই নয়। আরও কী: অভিধানের সম্পাদকগণ প্রতিটি নতুন সংস্করণে কিছু নির্দিষ্ট শর্তাবলী প্রবণতা এবং ব্যবহার ক্যাপচারের দায়িত্বে থাকেন এবং এটি কেবলমাত্র সমাজের সাথে সংযুক্ত হয়েই অর্জন করা যায়, এটিই ইঞ্জিন যা ভাষাকে অর্থ দেয়।

অবশ্যই: সৃজনশীলতার একটি ভাল ডোজ দিয়ে সময়ে সময়ে তা ভেঙে ফেলতে সক্ষম হতে আপনাকে নিয়মগুলি ভালভাবে জানতে হবে। সৃজনশীলতা অবশ্যই কোয়ালিটির লক্ষণ হতে হবে, এমন একটি সুযোগের প্রদর্শন নয় যা আমরা "স্মার্ট হতে" চেয়েছিলাম। যদি আপনি কোনও ভাষার লেখার নিয়মগুলি পুরোপুরি না জানেন তবে ভাল হয় আপনি চাকাটি পুনরায় উদ্ভাবন করার চেষ্টা করবেন না এবং আপনার গ্রন্থগুলিতে কিছু গোঁড়া ক্যানকে আটকে রাখবেন না। নতুনত্ব নেওয়ার সময় হবে, পরে।

৫. পড়া বন্ধ করবেন না

এই এবং অন্যান্য লেখার গাইডগুলি আকর্ষণীয় এবং মূল্যবান সরঞ্জাম, তবে আপনি যদি লেখক হিসাবে উন্নতি করতে চান, আপনাকে দিনের পর দিন অনেক কিছু পড়তে হবে.

পিঙ্কারের দৃষ্টিভঙ্গি খুব স্পষ্ট: উচ্চমানের লেখক হতে হলে বিভিন্ন ভাষা ও গ্রন্থে নিজেকে নিমগ্ন করতে হবে, নতুন ভাষা, সাহিত্যিক সংস্থান, নতুন পদ এবং বাক্যাংশ যা দিয়ে একজন চিন্তাবিদ হিসাবে বৃদ্ধি পেতে পারে তা শেখার চেষ্টা করতে হবে এবং তাই লেখক.

এটি সহজ: আপনার মানসিক দিগন্তকে বিস্তৃত করার ফলস্বরূপ এবং ফলস্বরূপ আপনার লেখার দক্ষতাগুলির মধ্যে অন্যতম একটি শেখা এবং গবেষণা চালিয়ে যাওয়া।

Texts. পুস্তকগুলি পুঙ্খানুপুঙ্খভাবে এবং ধৈর্য সহকারে পর্যালোচনা করুন

একটি চমৎকার লেখক হওয়ার জন্য, আপনি প্রথম বার দুর্দান্ত পাঠ্য লেখার চেষ্টা করার পরামর্শ দেওয়া হয় না, ঘড়ির বিপরীতে। আসলে, এটি এমন দক্ষতা যা খুব কম, মাস্টার। আসলে, এটা আপনার পাঠ্যগুলি পর্যালোচনা এবং পুনর্নির্মাণের জন্য যদি আপনি প্রচুর সময় এবং যত্ন ব্যয় করেন তবে আরও ভাল.

স্টিভেন পিংকার বিশ্বাস করেন যে ভাল লেখকদের জন্য সংশোধন একটি অন্যতম চাবিকাঠি। “খুব কম লেখকই যথাযথ শব্দগুলি ক্যাপচারের জন্য যথেষ্ট আত্ম-দাবি করছেন যা তারা কী জানাতে চান তা সর্বোত্তমভাবে ব্যাখ্যা করে। কমই বেশি. প্রতিটি অনুচ্ছেদে, প্রতিটি বাক্য পর্যালোচনা ও পরিমার্জন করার উপায় সম্পর্কে এটি সক্ষমতা অর্জন করে। আমরা যখন লিখি তখন বার্তাটি পরিষ্কার করার জন্য এবং যথাযথভাবে পাঠকের কাছে পৌঁছানোর জন্য আমাদের পর্যালোচনা ও সংশোধন করা দরকার, ”পিংকার যুক্তি দেখিয়েছিলেন।

একটি শেষ চিন্তা

পাঠ্য এবং বইয়ের মাধ্যমে যোগাযোগের দক্ষতা এমন কিছু যা শেখা যায়। এটি কেবল আমাদের প্রতিভা অনুশীলন এবং শুরু করা প্রয়োজন।

স্টিভেন পিংকার আমাদের যে রচনা লিখেছেন তা উন্নত করার জন্য এই কৌশলগুলি এবং কৌশলগুলি আমাদের পাঠকদের সাথে সহানুভূতি জানাতে এবং আমাদের বার্তাটিকে সর্বোত্তম উপায়ে পেতে সহায়তা করতে পারে। লিখুন!